bg
דוגמה לדרך העבודה לאחר בחירת השאלה

נניח שנבחרה השאלה:
האם שלוחות הריבוי של תות-שדה יגדלו בכיוון אנכי באותו קצב כמו בגידול אופקי?

הרחבת השאלה:
תות שדה צומח על הקרקע וקטיפתו מחייבת התכופפות. היה מאד נוח אילו תות היה צומח לגובה. האם, צורת גידול כזו אפשרית? מה יקרה לשתיל התות אם לא נאפשר לו להתפשט לרוחב.

המושגים המוקדמים:
שלוחה
תות שדה
פרי מקובץ

המלצה לקריאת מאמר:
להעמקה עברו לקריאת מאמר: רבייה בצמחים


שלב ראשון: הבהרת המושגים העיקריים הנוגעים לשאלה
השלב הראשון הוא מציאת המושגים הקשורים לשאלה והבהרתם. אפשר לעשות זאת על ידי סימון המושגים הנראים לכם עיקריים הקשורים לנושא, המושגים יעלו תוך כדי קריאת המאמר או תוך כדי שיחה עם המורה.

מושגים כמו:
שלוחה
תות שדה
ריבוי וגטטבי
ריבוי מיני

בחינת בהירות המושגים בעזרת מפת מושגים
בחינת בהירות המושגים בעזרת מפת מושגים


שלב שני: חיפוש מידע רב יותר שיאפשר לך לקבל רקע מעמיק יותר בנושא.
  1. ראיון עם מגדל תותים
  2. חיפוש אחר מאמר מתאים במאגר
  3. חיפוש חומר בספריה
אפשר לחפש את פירושו של כל מונח שנתקלתם בו בלקסיקון המצורף.



שלב שלישי: מיקוד השאלה

מיקוד השאלה

כל אחת מהקרניים יכולה להוות בסיס לשאלה ממוקדת. נניח שבחרנו בשאלה האם שלוחות שתצמחנה בכיוון אנכי תגדלה באותו קצב כמו שלוחות אופקיות?



דוגמה לתוכנית ניסוי
  1. השאלה הנבדקת: האם כאשר נשתול צמח תות באחד הקצוות של משטח גידול אנכי יתפשט הצמח אל כיוון הקצה השני באותו קצב בו יתפשט צמח השתול אופקית. (קצב יוגדר כתוספת מספר צמחים ביחידת זמן).
  2. הגדרת השלבים: עלינו להכין שלושה משטחי גידול אותם אפשר להציב בצורה מאונכת או אופקית. לשתול אותו מספר שתילים במרחק 10 סנטימטר מאחד מקצות המשטח ולמדוד לאורך זמן את קצב הגידול.
  3. ההנחה היא: קצב הגידול יהיה זהה.
  4. נמדוד עד לאן הגיעו הצמחים, וכמה צמחים חדשים נוצרו, בפרקי זמן קבועים.
  5. הכנת תוכנית ניסוי מפורטת:
    1. בנית משטחי גידול (ראה ציור)
      משטח גידול
    2. שתילת תותים במשטחים המאונכים, וכבקרה שתילה באותו משטח המונח אופקית
    3. לבחור מדד לגידול טוב: מספר צמחים חדשים? יבול?
      איך עושים זאת? מחפשים במאגר "כיצד מודדים"
  6. מהלך עבודה:
    1. שתילת 5 שתילי תות במרחק 20 סנטימטר זה מזה. השתילה תעשה במרחק 10 סנטימטר מקצה המשטח. במשטחים המאונכים נשתול בראשון את השתילים בקצה העליון ובשני בקצה התחתון.
    2. שתילת 5 שתילי תות במשטח המונח אופקית. גם כאן המרחקים והמרחק מהקצה יהיו זהים למשטחים המאונכים. משטח זה ישמש כבקרה.
    3. בדיקת מספר השלוחות ואורכן ומספר הצמחים החדשים,אחת לשבוע, במשך חודשיים. רישום מדויק של התוצאות (רצוי לרשום מיד בגיליון האלקטרוני). אם בחרתם ביבול אז קטיף ושקילה של התותים מדי יום בזמם ההבשלה.
    4. הקפדה על שאר התנאים קבועים וזהים לשלושת הטיפולים.
    5. בקרה - השתילים במשטח האופקי
    6. הבדיקה הסטטיסטית תהיה השוואת הקצב על ידי גרף קצב והשוואת ממוצעי אורך השלוחות ומספר השלוחות בסוף הניסוי.

העמותה לקידום החינוך המדעי בישובי אצבע הגליל